近日，在中国心理卫生协会团体标准工作委员会的组织带领下，《中小学生心理健康多模态智能化动态评估指南》《员工帮助计划服务规范》两项团体标准顺利完成立项、起草、征求意见、专家技术审查及审核等相关程序，并在全国团体标准信息平台正式发布，标志着协会在心理健康服务标准化建设方面取得新的进展。
此次发布的两项标准分别为：
《中小学生心理健康多模态智能化动态评估指南》
（T/CAMH 00003—2026）
该标准立足中小学生心理健康工作实际，针对智能化技术在校园心理健康评估中的应用需求，对心理健康多模态数据动态评估的总体原则、伦理守则、管理机制、工作体系、工作条件、安全管理及持续改进等内容作出规范。
标准强调智能化技术的辅助定位，注重学生及监护人的知情同意、隐私保护和数据安全，通过规范多模态数据采集、动态评估和风险分级等工作，为学校及相关专业人员科学、规范开展学生心理健康动态评估提供参考，有助于进一步提升校园心理健康工作的科学化、规范化水平。
《员工帮助计划服务规范》
（T/CAMH 00004—2026）
该标准聚焦员工帮助计划（EAP）服务的规范化实施，对伦理与保密准则、服务原则、基本要求、服务模式、服务载体、服务内容、标准服务流程、质量保障、效果评估以及信息和数据安全管理等作出系统规范。
标准旨在进一步明确用人单位、服务机构及相关从业人员在EAP服务中的职责和服务边界，推动解决服务标准不统一、保密边界不清晰、服务流程和质量评价口径不一致等问题，为各类组织开展员工心理健康关爱和专业支持服务提供规范依据，促进EAP服务更加专业、规范、安全、有序。
团体标准作为国家标准体系的重要组成部分，是社会团体根据行业发展和实践需求开展标准化建设的重要载体。中国心理卫生协会高度重视心理健康领域团体标准建设，在团体标准工作委员会的组织指导下，持续推动专业实践经验向标准化成果转化，充分发挥团体标准在规范服务行为、提升服务质量和促进行业健康发展等方面的积极作用。
此次两项标准的发布，将分别为中小学生心理健康智能化动态评估和员工帮助计划服务提供更加明确的实践依据，对进一步完善心理健康服务标准体系、提升相关领域专业化和规范化水平具有积极意义。
未来，中国心理卫生协会将继续推进心理健康服务领域团体标准的研制、实施与推广工作，加强标准宣传贯彻和应用反馈，不断完善团体标准体系，助力构建更加规范、专业、科学的心理健康服务体系。
（如需了解标准详细内容，可登录“全国团体标准信息平台”查询相关信息。）